Mengenai bentuk-bentuk

Bentuk secara amnya merujuk kepada rupa dan konfigurasi sesuatu objek,
berbeza dengan jirim, kandungan, atau bahannya; oleh itu, sesuatu ucapan
boleh mengandungi alasan (bahannya) yang amat baik, manakala gaya,
tatabahasa, susunan (bentuknya) mungkin buruk. "Bentuk merangkumi
struktur karya; kandungan merangkumi bahan, maksud, idea, atau kesan
pengungkapannya." (Middleton 1999, m.s. 141)




video

AKTIVITI LATIHAN

 Cuba melabelkan bentuk-bentuk ini:
(penuhkan tempat kosong dengan bantuan dan tunjuk ajar dari guru)

S_l_nde_

K_n

Sf_r_

P_ram_d

Ku_oi_

Selamat Mencuba..

KENALI BENTUK 3 DIMENSI

 Cuba kenali bentuk-bentuk ini.

RANCANGAN PENGAJARAN

AKTIVITI:

1 .Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan. Satu kumpulan mengandungi 5 orang murid.

2. Setiap kumpulan akan menerima satu sampul surat yang mengandungi bentuk 3D. Kemudian wakil

    kumpulan datang kehadapan dan diminta untuk memperkenalkan bentuk yang mereka perolehi.

3. Murid diperkenalkan bentuk 3D.

4. Murid bersama-sama mengeja nama bentuk 3D dengan tunjuk ajar guru.

5. Murid mengeja nama bentuk 3D secara berkumpulan.

6. Murid diberikan aktiviti pengukuhan, suaikan gambar kehidupan seharian dengan bentuk 3D. Murid

    secara sukarela menjawab soalan.

7. Murid menjawab soalan latihan.

BENTUK 3 DIMENSI

KEMAHIRAN:

 MENGENAL DAN MENAMAKAN BENTUK 3D
OBJEKTIF:
Pada akhir pengajaran ini, murid dapat:-
* Mengenal dan menamakan bentuk 3D sekurang-kurangnya empat daripada enam bentuk.
•Menjawab soalan latihan dengan tepat sekurang-kurangnya empat daripada enam soalan.

Hari Pertama Saya

Assalamualaikum, salam sejahtera, salam 1 Malaysia. Salam Perak Aman Jaya!